2007年10月2日

教室裡的罪與罰

每次看到類似的故事,我的心總是很痛很痛。沒有真正瞭解學生的狀況,老師用自己的想法,就認定孩子頑劣、不乖、不聽話,用體罰對待孩子,讓孩子的一生留下一道很難治癒的傷痕。

我相信老師有她的理由這樣做,但我懷疑還有什麼其他信念或壓力轉嫁在其中?對一個孩子全身亂打了50-100下,這已經超過可以接受的範圍。不管如何,做為老師,做為大人,理論上要比孩子成熟,要比孩子能權衡輕重,要能做孩子的榜樣,但很多大人似乎都做不到。不懂得抒解壓力,自我調適,有多一些同理心的老師或大人,要如何擔起教育英才、教養小孩的大任?


這些老師和大人,是不是可以先回到自己身上,先把自己的情緒和困難作一些處理,再來想要如何教導小孩?

教室裡的罪與罰-採訪側記◎ 丁曉菁(公視新聞部紀錄片製作人 公視節目「獨立特派員」主持人)

第一次訪問翰鳴的那天晚上,我幾乎睡不著覺,因為談起去年底發生的體罰事件,孩子恐懼的眼神騙不了人,而直到現在,他走在街上,看到留著長頭髮的女生(跟打他的林老師髮型相同),仍會害怕的想躲起來。
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他用充滿恐懼而微弱的聲音,堅定的告訴我:
「我希望老師說:我的屁股沒有塗紫藥水,我有寫作業,只是沒有稿紙。」
「因為我們講人家不相信,老師講的人家才相信。」

翰鳴是個善良溫暖的孩子,雖然成績中等,不善表達自己,但是運動細胞很好,也樂於幫助周遭有需要的人。他的媽媽是阿美族頭目的女兒,家教很嚴,也很努力做到老師的要求,但是去年12月,翰鳴因為一篇作文遲交,而且沒有按照老師規定寫在稿紙上,而是寫在白紙上,又背不出他根本不瞭解的論語內容,林老師認為這是學生偷懶非常的生氣,拿起鋁棒打手心又打屁股,甚至還命令班上高大的同學壓住因為疼痛而閃躲的翰鳴,方便她打屁股。

她說:因為屁股的肉多,才不會打傷,但是翰鳴的屁股被打成紫色的芋頭。而被老師命令壓住翰鳴的幾名學生,竟然還是他最好的朋友,如今好朋友們已經不知道要如何重新拾回那份純真的友誼,這對孩子雙方都是多麼的殘忍啊!

鎮上的人都知道這個校園體罰事件,但不認識翰鳴和他爸爸媽媽的街坊鄰居,普遍認為這個小孩一定很頑劣,老師才會動手打他。還有傳言說翰鳴的屁股是紫藥水加工的,目的是原住民家長想要跟老師要錢。謠言加上社會的偏見,這個事件越演越烈,被老師打到身心受創的小孩,不但沒有被學校保護,反而進一步必須獨自面對來自周遭不瞭解實情者的恐嚇和辱罵。事實上翰鳴的爸媽從頭到尾只有3個要求:調查老師打人的真相、登報道歉、老師辭去教職。

打人的林老師是個壞老師嗎?NO,林老師才29歲,是學校的優良教師,校長說她認真負責,受到多數家長愛戴,因為「愛之深 責之切」才會動手體罰學生。但是林老師打傷翰鳴的那天,用的是金屬鋁棒,根據目擊同學的說法,老師打了50-100下,而且是全身亂打,林老師在該學期之內,已經打斷一支「愛心手」、一支藤條、最後才改用鋁棒。一位認真負責的老師,為什麼會如此生氣打到失控?造成一個12歲小孩,看到老師就害怕的發抖。更大的問題是:大家口中認真負責的老師,為什麼無法理解和傾聽,孩子無法達到要求的原因,反而在憤怒中失控,一路追打小孩到隔壁班的走廊;而隔壁班的老師看到自己的同事已經失控,又為什麼沒有伸出援手幫忙踩煞車?這個兩敗俱傷的悲劇,會不會在台灣另一個教室裡發生呢?

翰鳴當然不是全台灣唯一一個被老師體罰的小孩,在台灣要找到沒有被體罰過的學生,真的很難。因為多數的大人,不自覺的習慣利用孩子的恐懼心理,讓小孩變乖、變聽話,認為要打、要罵才算是管教。 不知不覺中 我們內心深處都住著一個害怕大人的小孩,從此失去向「大人們」據理力爭的勇氣。而翰鳴和媽媽 透過司法程序為了公道據理力爭,卻意外讓我們整個社會對族群和階級的偏見,殘酷的現形。

★公共電視「獨立特派員-教室裡的罪與罰」線上觀賞

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